めざせ気象予報士

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専門分野全体の俯瞰

専門分野全体を一枚の見取り図として薄く俯瞰します。各分野の「約束事」と「土台の考え方」を一行ずつに凝縮し、全体の骨格が一望できる形にします。深掘りは、この俯瞰のあとで分野を指定いただいてから行います。 観測分野 地上気象観測の約束事は、気温...
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スケールによる鉛直流の扱いの違いから

数値予報の問題です。スケールによる鉛直流の扱いの違いについて深堀してみました。 専門60回問5 (b)積乱雲のような水平スケールが概ね10km以下の現象を予測するため、メソモデルや局地モデルでは非静力学方程式系を採用しており、これらのモデル...
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慣性振動問答

⁉️65回気象予報士試験学科一般問6で慣性振動の問題がでました。問われたのは、①慣性振動の円回転の向き、②円運動の周期を表す式、③高緯度と低緯度で円運動の周期の大きさの違い でした。 まず、①についての理解の仕方については、コリオリの力の作...
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72歳の合格体験記を読む

「藤田塾」合格体験記から 要約 72歳の税理士による、気象予報士試験合格までの体験記です。 動機:登山を始めて山の天気に関心を持ったこと、自然科学への憧れ、気象キャスターへの憧れなどがきっかけ。67歳で勉強を開始。 勉強時間の確保:平日は早...
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コメダのモーニングで

今日は、久しぶりに道の駅に同伴し、野菜たちを出荷してからコメダに行きました。 朝から、コメダで勉強のスイッチを入れました。隣の席のお嬢さんもその隣の方もテキストを開いて勉強していました。大学は、そろそろ前期試験なんでしょうか?(勝手な想像で...
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土台となる生活習慣

気象予報士試験では、とにかく睡眠が大切だと言われています。それは、十分な睡眠が確保できないと、十分な集中力が発揮できないという理由からです。 それは、学習でも試験当日でも同じことが言えます。 また、脳を十分に働かせるには、よい血流を保つこと...
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体を動かさないと…

梅雨のせいでしょうか?最近、家でゴロゴロしている日が多くなった気がします。 試験まで42日なのに、過去2回のようなスイッチが入りません。全ては、自分の心の弱さが原因です。 今日は、夕方曇っていたので、草刈りに出かけました。これまでと同じよう...
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地球温暖化に関して

問:地球温暖化に関して、温暖化は、人為的な二酸化炭素排出を削減することによって軽減できるという意見と地球環境の長期間の変動によるもので二酸化炭素排出の削減によってどうこうできるものではないという意見がいまだに論争のネタとなっているようです。...
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気象予報士試験の学習における集中力養成

気象予報士試験は学科・実技ともに専門性が高く、長期にわたる集中した学習が必要です。70歳近くという点も踏まえた現実的なアドバイスをします。 🧠 集中力の仕組みを理解する 年齢に関わらず、人間の深い集中は90分が上限、実際は25〜50分が現実...
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「各節を独立して検証する」習慣

この問題で(c)について、誤ってしまいました。冷静に考えると、大気中で水蒸気密度が乾燥空気密度より高いことはあり得ないので、誤なのです。「ρvは、大気下層の方が大きく」の言葉で、引っかかってしまったようです。引っかからないためには、自分の何...
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Zulu Time(UTC)

このASAS天気図に示された031800Zは、3日18時の台風の予報円だと思いますが、最後のZは何の意味ですか? ZはZulu Time(UTC)を意味します Z = Zulu Time = UTC(協定世界時) 航空・気象・軍事の分野では...
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気象予報士試験 予想問題集:新たな防災気象情報制度(令和8年~)

良い視点ですね。まず最新の制度内容を確認してから、予想問題を作成します。制度の詳細と試験傾向が確認できました。予想問題を体系的に作成します。 気象予報士試験 予想問題集:新たな防災気象情報制度(令和8年~) 新たな防災気象情報の開始により、...
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新たな避難情報について

令和6年6月に取りまとめられた「防災気象情報に関する検討会」の提言を踏まえ、令和8年5月29日から新たな防災気象情報の運用が始まりました。河川氾濫、大雨、土砂災害、高潮に関する情報等は、これまで警戒レベルとの対応が複雑でわかりにくくなってい...
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台風6号チャンミーについて

対話のまとめ テーマ:2026年台風6号(チャンミー)について ① 台風6号の基本特徴 • 名称は「チャンミー」(韓国語で「ばら」) • 6月1日時点で中心気圧975hPa、最大風速30m/s • 沖縄の南で急速に発達したのが特徴 • 前線...
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生涯学習について

日本における生涯学習の本質は、人々が生涯にわたって、自発的意思に基づいて、必要に応じて自己に適した手段・方法を自ら選びながら行う学習活動と定義されます。1981年の中央教育審議会答申、1990年の生涯学習振興法、2006年改正教育基本法第3...